باقي من الزمن 3 سنوات وشهر واربعة ايام

[قهوة بالبندق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كثير ما نسمع عن الابداع وانه الطفل قبل بلوغ سن المدرسة يكون عنده
قدرة على الابداع والابتكار بنسبة 95%
وتنخفض هذه النسبة بشكل فظيع بعد بلوغه السادسة او السابعة لتصل
الى 15 %

اكيد كلنا نعرف المعلومة دي
بس مو عارفين كيف ننميها ونحافظ عليها
ولكن ما علاقة هذا الكلام بعنوان الموضوع
لانه ولدي بعد 3 سنوات وشهر و4 ايام يكمل سبع سنين
وابغى استغل الفترة اللي باقية لي عشان انمي الابداع فيه

اغلب الكتب اللي لقيتها تتكلم في هذا المجال
لقيتها كلها كلام ما في اي تطبيقات عملية تساعد الام او المربية
عشان تربي طفل مبدع في شتى المجالات

واخيرا لقيت سلسلة كتب رائعة للطفل
اسمها سلسلة كيف تنشئ الابداع عند الاطفال
دليل الآباء والمعلمين في مرحلة الطفولة
الروضة والابتدائي
للدكتور ناصر خطاب
ولها 5 اجزاء
انا لقيت اربعة والجزء الاول مو معايا لانه خلص
1الابداع من خلال الرسم>>>هذا اللي مو عندي
2الابداع من خلال اللغة
3الابداع من خلال العلوم
4الابداع من خلال الفن والجمال
5 الابداع الاجتماعي

وقلت بدل ما استفيد بالكتب اللي عندي
حابة افيدكم معايا
خطوة بخطوة نشجع بعض ونفيد بعض واذا فيه نقطة صعبة علي او عليكم نفيد بعض
ونبتكر كمان طرق جديدة على نهج الكتاب

وراح ابدا شوي شوي عشان نعطي كل فقرة وكل جزء حقه وزيادة

يلا نبدأ

الرد اللي بعده تمهيد عن السلسلة
​

 

[قهوة بالبندق]

تمهيد

كيف تنشئ الابداع عند الاطفال؟ : صمم لمن يبحث عن مساعدة الاطفال ليصلوا الى كامل طاقاتهم وليحققوا اعلى درجة من الابداع.
وكتب كذلك الباحثين عن المزيد من المعرفة حول الابداع وكيفية تعليمه للاطفال وكيفية بناء نشاطات ابداعية للاطفال في جميع نواحي الحياة.
في عالم اليوم ذي التغيرات التكنولوجية المتسارعة،وفي ضوء اتساع عالم المعرفة
اصبحت الحاجة اكثر الحاحا على تعليم التفكير للاطفال ليصبحوا اكثر خبرة ومرونة في التعامل مع هذا العالم، اننا بحاجة الى الانسان الذي يستطيع القيام باعمال اكبر من تلك الاعمال التي تقوم بها الآلات. كيف يحل المشكلات؟ كيف يبدع في العمل والانتاج؟ كيف ينتج الجديد؟ كيف ينظر للحياة بطرق مختلفة؟
لقد فشل التعليم التقليدي القائم على الحفظ والتلقين في مواجهة هذه التحديات واصبح الطالب على حافة عقد جديد يتطلب تنمية مجموعة مختلفة من المهارات والقدرات تسمى القدرات الابداعية والحدسية ذات التفكير البصري والمكاني
وقد ركز هذا الكتاب على الامور التالية:
الابداع قدرة موجودة عند كل الاطفال ولكن بدرجات مختلفة
الابداع قابل للتحسين مع التدريب
الابداع لا ياتي بكبسة زر ولكنه ياتي بعد جهد طويل مخطط ومبرمج له
التريب على الابداع في مرحلة الطفولة افضل من الانتظار حتى الكبر
تحسين الابداع يؤدي الى تحسين نواح اخرى من حياة الفرد مثل: التحصيل الدراسي، مفهوم الذات- النجاح في الحياة
الابداع يشمل جميع نواحي الحياة والمنهاج الدراسي وليس فقط في الفن والغناء.


راح نبدا بكرة
بجزء الابداع من خلال اللغة
مع الاساليب الابداعية المشهورة

 

[واثقة]

يبدو الموضوع رائق


لكن لو كبرت الخط ونسقت الموضوع بالألوان لتسهل قرائته...

 

[قهوة بالبندق]

يبدو الموضوع رائق


لكن لو كبرت الخط ونسقت الموضوع بالألوان لتسهل قرائته...

اهلا وسهلا اختي الاضلة ... الواثقة
كم اسعدني مرورك على موضوعي
وشكرا على نصيحتك الغالية يا عزيزتي
وسآخذها بعين الاعتبار

تقبلي تحياتي

 

[قهوة بالبندق]

حصلت غلطة مطبعية>>>>>>>اختي الفاضلة

 

[رووووم]

يسلمووووووووو خيتووووووووو
ينفع لطفل عمره 3 سنوات

 

[كنز الحياة]

جزاك الله خير ..اولا ونحن متابعينك اكيد

 

[دودة الكتب]

مشاء الله حمستيني.... متابعة بقوة... نفسي فعلا استثمر ابني..

 

[ليلكيه]

مجهووود راااائع

استمري غاليتي


فنحن نتااااابع بشغف

 

[قهوة بالبندق]

حصر الصفات

الاساليب الابداعية المشهورة
الحفز الذهني:
ويتضمن طرح عدد من الاسئلة ذات الاجابات المفتوحة.
ثم تسجيل اكبر عدد من الاستجابات المناسبة لهذه الاسئلة .
ويتم عادة العمل من خلال مجموعات صغيرة(10-12)>>>تقدري تكتفي مبدئيا بالحوار مع طفلك
ومعه اطفال الجيران او اطفال عائلتك في مثل سنه.
ليس مهما مدى جدية هذه الافكار.
وحتى يكون الحفز الذهني فعالا لابد من استبعاد النقد وتشجيع الدوران الحر
والذي يقصد به الافكار الاكثر غرابة.
محاولة القيام بالبط والتداخل من اجل تطوير وتبديل الافكار بحيث يكون الانتاج افضل


====================================

حصر الصفات
يقوم هذ الاسلوب على تجزئة المشكلة الرئيسة الى مشاكل صغيرة بدلا من مواجهة المشكلة بشكل كامل
لان التعامل مع مكون او جزء وحده يشكل مفتاحا لحل المشكلة ويزيد من توليد الافكار

نشاط للاطفال
حصر الصفات ( القلم)

الاهداف :-
تدريب الاطفال على اسلوب حصر الصفات

المواد:-
اقلام مختلفة الاشكال

التحضير :-
وزع الاقلام على الطلبة

التطبيق:-
اسال الطلبة عدة اسئلة حول خصائص القلم
حجمه
شكله
لونه
وزنه
استخدامه
قوته

اطلب من الطلاب اختيارواحدة من الخصائص السابقة والبحث عن الطرق الممكنة لتغيير
وتحسين هذه الخاصية

التنويع:-
غيري في الخصائص ولاحظ الفرق بين اجابات الطلاب.
غيري في المواد بدل ما تستخدم الاقلام جيبي كور مختلفة،او ملابس ذات خامات متنوعة...الخ
ملاحظة:1)كل ما كان الطفل اكبر حتتنوع النشاطات والخصائص والاجابات الغريبة
لان حصيلتهم اللغوية تعتبر اكثر من الاطفال الاصغر سنا
2)الكتاب موجه لمرحلة الروضة والابتدائي يعني حيبدا من سن 3 سنوات
3)بعض التمارين لاتناسب الاطفال الصغار جدا كل ام تعرف ما يناسب طفلها


​

 

[قهوة بالبندق]

روووووووم
اهلين وسهلين بيكي بموضوعي
هالقسم يمكن يكون صعب شوي عالاطفال اللي لسة دوووبهم بينطقوا
القسم التاني من الكتاب حيناسبه اكيد قسم الابداع من خلال اللغة
كله تمارين ونشاطات حلوة للاطفال تزيد حصيلتهم اللغوية وتنمي قدرتهم عالتعبير
يعني متل هالتمرين السابق
يناسبه انك تعلميه الوان الاقلام
استخدامها ممكن يشوف ابوه او اخواته الكبار وهم يستخدموا الاقلام في الكتابة
بعكسه هو بيستخدم اقلام التلوين في التلوين والشخبطة
ممكن تعلميه حجمها كبير صغير وسط
شوي شوي من غير ما تضغطي عليه
وهالنشاط حلو مرة في سنه حتلاقي تطبيقات حواليكي في بيتك ممكن تناقشيه فيها
يعني مثلا الازرار وانتي بتغيريله ملابسه ممكن تخليه يلاحظ انواع الازرار في لبسه ولبسك
شي ملون وشي مزخرف وشي صغير وشي كبير ازرار يناسب البلوزة وازرار يناسب البنطلون وووو...الخ وانتي وشطارتك

 

[قهوة بالبندق]

كنز الحياة
اهلا بكي اختي الغالية
شكرا لمتابعتك لموضوعي

 

[قهوة بالبندق]

دودة الكتب
ردك لية هو اللي كله حماس اني اكمل بسرعة
وباكبر قدر من الاستفادة

 

[قهوة بالبندق]

ليلكية فرحني ردك الرائع لي
تسلمي حبيبتي على الطلة الحلوة

غدا ان شاء الله نبدا مع التفكير المجازي وانواعه ونشاطين نطبق فيها عملي مع الاطفال

 

[البرنسيسة2009]

مشكووووووووووووووووووووورة

 

[عساني ماأفقده]

موضوع راااااااااااااائع






ننتظرك ياقهوة


باقي من الوقت سنتين وثلاث شهور لابني

وبنتي باقيلها ثلاث سنوات وعشر شهور


الله يحيينا او شاء الله ونشوف اطفالنا مبدعين ومخترعين

 

[حب عذري]

قهوة بندق والله انك ذوووق من اسمك ...........اشتهيت القهوه بالبندق اممممم
اكملى موضوع رائع وهادف .......

 

[صبا بردى]

قهوة بندق ..اسمك لذيذ وموضوع لذيذ..بانتظار التكملة ياقلبي

 

[قهوة بالبندق]

الربنسيسة 2009
عساني ما افقده
حب عذري
صبا بردى

تسلموا على المرور والتشجيع

 

[قهوة بالبندق]

التفكير المجازي​

وهو عبارة عن عمل صلة بين المشكلات الشخصية ووضع آخر ذي علاقة ​

وتعمل المجازات على ابراز ميزات شيء ما حيث يتم الربط بين شيئين معا من اجل اعطاء منظور جديد للاشياء​

ومن الطرق المستخدمة في التفكير المجازي:​

*تآلف الاشتات​

وتعني جعل المالوف غريبا والغريب مالوفا ومن الامثلة عليها​

التماثل الشخصي:مثل تخيل اينشتين نفسه يسير بسرعة الضوء​

التماثل الخيالي: مثل: كيف سيكون المطبخ المثالي في المستقبل​

التماثل المباشر:قيام رجل الكهف بصنع شبكة الصيد على غرار شبكة العنكبوت التي تصيد الذباب​

التماثل الرمزي :استخدام الاستعارات والتشبيهات مثلا: رجل قوي كالصخر​

والمجاز لا يؤتي ثماره الا اذا كانت هناك عدة روابط تربطه بالشيء الذي سيتم وصفه ومما يساعدنا في دراسة ميزات الشيء هو دراسة تفاصيل هذه الميزات وبايجاد عدة ميزات فاننا نستطيع حفز الفكر لايجاد عدد من الصور والافكار والاشياء الجديدة ​

ونختار المجاز\(الاستعارة) ذات المعنى المميز والاقرب لوصف ذلك الشيءوآخر خطوة في خلق المجاز هي تحديد ما اذا كانت الميزات​

والتفاصيل بين هذين الشيئين قوية وكافية لعمل مجاز ممتاز​

والجدول التالي يلخص الخطوات:​

توليد المجازات:​

1مالذي اريد ان اصفه بذلك الشخص او الشيء واريد ان ​

ان يوصله المجاز؟​

2ما هي الميزات الرئيسيةفي الشيء الذي احاول وصفه؟​

3ما هي الاشياء ( الاشخاص،الاحداث)الاخرى التي تمتلك ​

نفس الميزات؟​

4اي هذه الاشياء يشكل مجازا جيدا؟​

ما هي تفاصيل المجاز التي تناسب ميزات الشيء الذي اريد​

وصفه؟​

5هل هناك اختلاف يجعل المجاز مربكا؟ اذا كان كذلك ، لماذا؟​

6 هل هذا الجاز مناسب، لماذا؟​

​

​

يمكن استخدام خارطة التفكير لايجاد المجازات، والتي تتحرك بشكل عمودي وتتحرك للاسفل ​

اكتب مالذي تريد وصفه عن شيء او فكرة؟​

اكتب ميزات هذا الشيء على الاسهم في الوسط؟ وفكر فيما اذا كانت هناك ميزات اخرى تبدو بالنسبة لك ميزات هامة.​

للحصول على صورة واضحة عما تريد وصفه فكر مليا بتفاصيل الشيء الذي تريد وصفه وسجلها في صناديق التفاصيل​

لا حظ الشكل التالي:​

http://www5.0zz0.com/2009/06/08/22/300195394.jpg

بعد تسجيل هذه التفاصيل والميزات ​

فكر باشياء تملك هذه الميزات​

واعمل قائمة بالمجازات المحتملة في الصندوق وضعها فيالزاوية العلوية اليمنى​

ومن هذه القائمةاختر الشيء الانسب والاكثر تشابها ​

وسجله في جزء ( مجاز مقترح) في نفس الصندوق​

الآن ابحثي عن ميزات وتفاصيل المجاز المقترح​

وسجلها وانظر ما اذا كان هناك ميزات متشابهة للشيء الاصلي.​

ان التفاصيل بين الشيء الذي تريد وصفه وبين المجاز تعطي اثراء للمجاز.​

كما ان رؤية التفاصيل والميزات بجانب بعضها يعطينا فرصة افضل لتقرير ما اذا كان المجاز المقترح يشابهالشيء الذي تريد وصفه ام لا.​

​

​

الرد التالي نشاطين للاطفال يوضح فيها كيفية استخدام التفكير المجازي